我们在空间环境中的亲身体会称之为空间体验，然而小孩子们的感知能力相对成年人来说较为复杂。幼儿园的存在的目的之一是儿童能够感受到空间的存在，且能够回忆此空间。作为儿童空间若要激发儿童与空间环境的交流和互动，要的就是满足儿童在心理和行为上的需求。幼儿园按照儿童的心理、生理、行为方式等可以分为以下四种空间类型：鼓励交流和运动的环境、提供安全与舒适的环境、培养兴趣与探索的环境和鼓励儿童调整感官的环境。设计上抛弃了传统以成人管理体系为主的空间规划，即“前厅——走廊——教室”的布局，而设计了以儿童视角为主的“个体——群落”式布局。在视觉表现上，设计师选择了一种宁静、简练、温暖且兼具现代美感的表现手法，用简练的几何线条、明快的色块、柔软的纹理及材料，打造了一个有小木屋、山坡的梦想小镇。